经验谈 | 天美数媒专业的Yining，跨专业申请获爱大、金匠、GSA等7枚offer！以逻辑性贯穿始终，关注错误中的诗意！

Q：为什么选择出国？

因为我觉得出国读书可以体会更不一样的生活，获得更多不一样的机会。在高中和本科阶段我都有出国学习或交换的想法，但是由于各种原因放弃。最后决定跨专业出国读研是因为我认为在本科阶段的学习后，我对自己的了解比之前更加深入，我认为自己需要经历一些更加新鲜的体验和挑战来提升自己。

▲Yining 的申请时间线（点击可查看大图）

Q：作品集的风格和概念是？

在此基础上，我收集了更多类似的不符合语言规范但是有诗意的“错误翻译”，希望视觉化其中包含的诗意与画面。在调研的过程中，我看到很多人觉得儿童的语言以及非母语使用者的不熟练的形容中包含着本地人难以想象难以仿造的诗意，这并不局限于中文或者英文，这是一种可以被称作普遍的现象。人们似乎倾向于将语言工具化，过度关注其交流和传递信息的层面，约定出各种标准语法，却放弃了语言本身的美好。

梳理了我想表达的点之后，我决定以“错误翻译”，正确翻译，图像以及诗四个元素为主体制作这个项目。在形式上，尝试了单页书签等设计后最终选择了把书作为载体，选用特殊的封套加内页的组合作为书页的装订方式。其中封套将正确翻译和“错误翻译”放在两边作为正面，词语本意的图像作为背面；内页则是“错误翻译”的图像以及相关的诗句。我希望这样的设计能传达出语言表意以及其内在美好的关系。

在试听lac之前我听过很多家机构的试听课，但是都没找到特别满意的让我觉得完美的老师，直到我在lac试听了小熊的课，我立刻决定了在lac报名。

Q：对于带课老师、申请老师、教务老师的评价？

我的主带老师是小熊，小熊是我在试听课上一见钟情的老师。她对我来说是个完美的老师，专业能力和教学能力超强，沟通时可以像朋友一样。我做视觉几乎是零基础，找参考的审美也很差。她很耐心的一点点引导我，帮我找参考，我逐渐知道了什么是好的视觉，自己也能做一些能看的东西了。还有一点就是，我在赶ddl的时候，小熊会陪我熬夜帮我看产出，小熊真的是我见过责任心最强的老师。

还有要感谢陈怡老师，结合我的本科专业，她带我做了一个虚拟品牌“Into Air"网站的项目。陈怡老师特别会分析视觉排版，我当时只会凭感觉看东西和做东西，她带着我分析了几个案例，让我一下醍醐灌顶。

两位老师都很会引导学生做东西，比起有的老师会直接告诉学生怎么做，她们会教学生自己想怎么做，这个学习的过程真的特别珍贵，对于能力的提升特别大。

Q：作为“过来人”对学弟学妹有何建议？

不要像我一样拖拉，要按时完成作业。一定要多和导师沟通。

▲Yining